小學舉辦了一個
慶祝35周年校慶舊雨新知懷緬日，趙先生早前叮囑要多聯絡舊同學回來。可惜我有辱使命，最後只有4位同學參加，其他的都分別忙於工作、家庭、教會、等肚裡的寶寶出生……而缺席。
在我讀書的年代，對老師還是十分尊重的，即使是談起終日拿著「綠色魔尺」的訓導主任，我們也沒有絲毫不敬，總覺得被懲治的同學多多少少是罪有應得。至於那些和藹可親的師長，包括喜扮聖誕老人的郭先生，更不用說的多教我們惦掛。我們看見老師倒覺得他們的變化不大，最多是年月增添了他們幾分成熟韻味，然而他們看見我們，卻時會大感詫異，為何肥嘟嘟的變瘦了，瘦瘦的卻長胖了。不過，無論我們的外表變成怎樣，師長最關心的還是我們的生活過得怎樣，是否快樂幸福。
畢業這麼多年，我們不再是幼稚無知的小孩子，大家聊天的話題便可以廣闊得多。好像趙先生問家樂海豚的生活習性，而他也分享了飼養小蒼鼠的經驗；Miss Wong帶我們參觀闊別多年的母校，跟我們說起現在教育制度的改變，今日學校教師面對的困難等等。這些都使我們發現高高在上的老師的另外一面，更人性化更親切的一面。
屋村小學有一種很有趣的特色，便是同學大多是住在附近的鄰居，或是兄弟親戚。不同年級的同學好像被一個無形網連結著。就像我家的小孩從沒機會在街上跑，也會認識很多人，因為那位姐姐是哥哥的同學，而他又正好有一個弟弟是表姐的同學，表姐的同學又是我同學的姐姐，又或者，婆婆光顧的那間雜貨店便是我同學家開的，他的雀友是我同學的祖母，隔壁的姊弟是我的學弟學妹。每人各自都有像我家一樣的網，互相連結起來便成為一個巨大的網羅，建立相當親厚團結的關係來，而這關係更隨著時間而變得堅韌有力。
當表姐帶著Nicole回校，老師便知道我是榮升表姨，而表姐的同學菁更嚷著要與我拍照，又勸說我別那麼固執，要放開一點去交朋友，然後他們同屆拍照又要拉我一起入照，這些都使我感到溫暖。而與老師話別的時候，Miss Wong著我們要多聚會，大家彼此多聊聊閒話，便聽得他的聲音有點哽咽，很是不捨。
待雯的小寶出生，一定約大家一起去探望，開開心心的再聚。
