在世青的結束彌撒當日清晨,我到了明供聖體的地方祈禱,在那裡有一個小盒子,讓人抽取一張聖經章節,可以算是聖神特別要向人傳遞的訊息。我抽的那一句是 "Whoever touches you, touches the apple of my eye." (Zech 2:12)
最初無論怎樣看都不大明白,後來返了香港也請教了神父,但仍有點疑問。但今日特別有了新的領悟:其他人透過我,要看到那「鍾愛者」。那位「鍾愛者」,就是耶穌—天主鍾愛之子—基督。希望我真的可以讓人在我身上看到基督。
我想寫,我想好好的寫,盡情的寫。
要將所觀、所聽、所想、所感的的都寫出來。
要寫好文字,文字也要是好事情。
我要弄個明白,我要人理解我,認識我,擁抱我;
我渴望有個人與我結伴。
當聖神降臨於你們身上時,
你們將充滿聖神的德能,為我作證人。(宗1:8)
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Saturday, September 06, 2008
Sunday, August 10, 2008
可愛的團員
一頓午餐,讓我看到團員對我的支持,成了我繼續留任團長的報酬。
在出發世青前,經歷了一段信仰的低潮,起了要離開聖詠團的念頭。在世青期間,我的疑惑困頓從湯漢主教的教理講授中獲到了答案,讓我清晰看到上主要我走的是怎樣的一條團長之路。
那是第三天的教理講授,湯主教講的是 "Sent out into the world, the Holy Spirit, the principal agent of mission.",硬要翻譯成中文的話,即是「受派遣往世界各地,聖神是福傳的主要行動者」。湯主教從三方面作解釋,分別是福傳是從何而來,往哪裡去,如何成就。
當說到福傳的方法時,湯主教以三不能概括:信不足不能,志不足不能,學不足不能。意思是我們首要是要以信仰生活,有追求成聖的決心;其次是要有毅力,沒有收穫也不可氣餒;最後是要不斷學習,謙遜的去改進。
這「三不能」就成了我的當頭棒喝。好像泰澤祈禱,參加的人數很少,但我們絕不能斷然放棄,因為我們不知道自己播種的會何時收穫,縱使只有我一個人進行,還尚有天主在陪伴我、聆聽我、安慰我;而我亦應該努力學習,如何去辦好一場泰澤,如何吸引人參與。又好像聖詠團,我的音樂造詣不佳,便應該學習樂理聲樂;我的領袖能力不足,便應該多加學習技巧,並找尋適當的接班人。而說到領袖,湯主教更教了我們領袖是如何建立的:首要是做好榜樣,要有正直的品格;其次是要懂得分工,讓大家知曉各人的角色,培養歸屬感;最後是將成就歸功於大家,而失敗永遠歸究自己。
感謝天主讓我認識一班好的團員,使我們在主內繼續成長。求聖神繼續給予我們力量,讓我們能懷著信德,充滿毅力,不斷學習,好能做好聖詠團的福傳工作。
在出發世青前,經歷了一段信仰的低潮,起了要離開聖詠團的念頭。在世青期間,我的疑惑困頓從湯漢主教的教理講授中獲到了答案,讓我清晰看到上主要我走的是怎樣的一條團長之路。
那是第三天的教理講授,湯主教講的是 "Sent out into the world, the Holy Spirit, the principal agent of mission.",硬要翻譯成中文的話,即是「受派遣往世界各地,聖神是福傳的主要行動者」。湯主教從三方面作解釋,分別是福傳是從何而來,往哪裡去,如何成就。
當說到福傳的方法時,湯主教以三不能概括:信不足不能,志不足不能,學不足不能。意思是我們首要是要以信仰生活,有追求成聖的決心;其次是要有毅力,沒有收穫也不可氣餒;最後是要不斷學習,謙遜的去改進。
這「三不能」就成了我的當頭棒喝。好像泰澤祈禱,參加的人數很少,但我們絕不能斷然放棄,因為我們不知道自己播種的會何時收穫,縱使只有我一個人進行,還尚有天主在陪伴我、聆聽我、安慰我;而我亦應該努力學習,如何去辦好一場泰澤,如何吸引人參與。又好像聖詠團,我的音樂造詣不佳,便應該學習樂理聲樂;我的領袖能力不足,便應該多加學習技巧,並找尋適當的接班人。而說到領袖,湯主教更教了我們領袖是如何建立的:首要是做好榜樣,要有正直的品格;其次是要懂得分工,讓大家知曉各人的角色,培養歸屬感;最後是將成就歸功於大家,而失敗永遠歸究自己。
感謝天主讓我認識一班好的團員,使我們在主內繼續成長。求聖神繼續給予我們力量,讓我們能懷著信德,充滿毅力,不斷學習,好能做好聖詠團的福傳工作。
Sunday, January 06, 2008
為08奧運馬術賽作好準備
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