我想寫,我想好好的寫,盡情的寫。
要將所觀、所聽、所想、所感的的都寫出來。
要寫好文字,文字也要是好事情。
我要弄個明白,我要人理解我,認識我,擁抱我;
我渴望有個人與我結伴。
當聖神降臨於你們身上時,
你們將充滿聖神的德能,為我作證人。(宗1:8)
Thursday, September 24, 2009
失衡
Key Sands Balance
Originally uploaded by matt_sefton.
「張開眼睛看吧,張開耳朵聽吧。別妄下判斷,應時刻謙虛聆聽,謹言慎行。」最近的生活體會讓我不得不對自己作出更深刻的反思,驚覺自己可以改善的地方太多。而太過敏感脆弱,都是自找煩惱,真的要放輕鬆一點。
「昨天所做的證明了你只要肯付出就能有所收穫,但付出和收穫是否付合經濟效益,就是另一回事。」聽到同事跟學生的一段話,覺得與自己的處境很匹配。或許,盡了力只為心安,要邁向成功確要多添智慧。如何找到那平衡,才是重要的一步。
除了內心的平安,暫以「沉」警之。
楷模
宋-歐陽修-集古錄跋1-1-台北故宫
Originally uploaded by China Online Museum - Chinese Art Galleries.
總難免與人比較,若要比較,就應跟理想的模型來比較,我的意思是,應向好的來學習,就像小時要找個模範來,認真學習一樣。至於所謂的楷模,要選也應找個最好的。
早上七時,拖著疲累的身體木然離家上班,在樓下的街角,遇上精神飽滿的小學老師,互道早安以後,我起了一個念頭,為此,我突然想通了,精神抖擻起來,沒錯,我的揩範早就是我的好老師。
近月來對於工作,確實累到極點,工時太長而費盡力勁也無法趕上進度,讓人壓力很大,情緒不穩。可是,看見我的老師,她上班的地點-我的母校-離她家很遠,而她卻在過去二十多年,在天還沒亮之際已經離家,開始她每日的教育使命,而在她的臉上卻時刻保持著那喜悅的容貌,這一點的堅持與毅力,教人敬佩。
小時候,我跟她學字算數,她教我禮貌整潔,啟導愚蒙,而即使現在,畢業經年,老師仍能以身教給我立榜樣,提醒我敬業樂業。我想,教育的那種以生命影響生命正是這個意思了。
Saturday, September 19, 2009
感恩
Split of a microsecond
Originally uploaded by Laati.
縱然沒有了電燈,房間黑漆漆
縱然沒有了電腦,要全使用筆桿工作
縱然沒有了電梯,卻又要不停上落徘徊奔走於六層樓梯之間
縱然有人被困電梯,要召消防員
而消防員救人後又再被困電梯,要召電梯公司
縱然沒有電力,要召維修人員
而回復供電後,又突然沒有電力
縱然很多人來測量體溫,確認是發燒要早退
縱然要趕死線,請求同事幫忙合作
忙碌緊張失控以後,一切總算回復正常步伐
而要感恩的不僅是大家都平平安安
最重要的是一直都有冷氣常伴我們
否則...
同事的冷靜睿智與自己的急躁莽撞形成鮮明對比
我要學習的還有很多很多
特別多謝飯盒和奇異果的心意
暖暖的記在心裡
Friday, September 18, 2009
Tuesday, September 15, 2009
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